郭毅正在完善提案。受访者供图

“师范院校培养的是明日之师，师范生培养质量的高低，直接影响我们下一代的教育质量。”这段时间，全国政协委员，农工党省委副主委、河北师范大学副校长郭毅非常忙碌。2月19日下午，记者走进郭毅的办公室看到，他正在伏案整理2023年的提案，案头摆满了各种资料。

师范院校是人才培养的重要基地。“我们曾做过一个统计，在全省百余所重点中学教师中，我校毕业生占比超过75%，为全省基础教育作出了重要贡献。”郭毅表示，师范院校是培养教师的第一关，必须高标准、严要求，不断提高人才培养质量，打造高水平教师队伍，以教育高质量发展助推经济社会高质量发展。

“党的二十大报告将科技、教育、人才统筹部署，作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”郭毅说，三者之间是有机联系的，通过协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。教师是教育高质量发展的第一资源，创新人才培养与青少年科学素养的提升，都离不开广大教师的深度参与。

如何让师范院校真正成为高素质教师培养的基地？为此，郭毅带领团队赴邯郸、邢台、沧州等多地调研，深入到各中小学校实地探访，结合当下教育现状，围绕教育资源配置与教育发展中的问题同当地学校进行广泛交流和探讨。通过多次专题调研，郭毅逐渐认识到，提升教师素养，探索构建科学教育新体系，是一个漫长且复杂的过程，需要制定系统、科学的培育体系。

在郭毅看来，培养高水平教师队伍，严把“入口关”是重要一环，教师必须具备相应教师资格，持教师资格证上岗任教。教师入职后的培养更加重要，在工作场域下的职业化训练，可以促进教师快速成长。

“一方面要深入推进师范生顶岗实习支教活动，强化师范生从教技能，扣好教师任教的第一粒扣子；另一方面要建立我省教师教育培养培训基地，承办各种教师教育技能竞赛，开设名师网上工作室，开展多样化职后培训课程，开阔教师视野。”郭毅说。

教师是立教之本，兴教之源。“培养高质量的教师队伍，必须有与之对应的财政投入。”郭毅呼吁，除注重加强教师个人素养外，还要注重提高教师的待遇，确保他们安心从教，让教师成为令人羡慕的职业，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

【记者手记】

笑容温和，谈吐儒雅，郭毅身上散发着浓浓的学者气息。作为一名全国政协委员，这些日子，郭毅积极进行调查研究，以求把履职工作做得出色、出彩。在他看来，胸怀良策、为国履职，不光是一种荣誉，更是一种责任。

“没有调查就没有发言权。”郭毅一有空闲时间，就往调研点跑，他深知政协委员必须勤做功课，能言、敢言，又言之有物、言之成理，才能话语“接地气”，发言有底气，建言有力气。他期待，能在政协这个平台上多为教育发展出实招、献良策。